შეფასების სქემა

კრიტერიუმი/ შკალა	დაბალი 1-3	საშუალო 4-6	კარგი 7-8	საუკეთესო 9-10
მოსწავლე ახასიათებს მემკვიდრეობას	მოსწავლე ვერ აყალიბებს მემკვიდრეობის კანონებს	მოსწავლე ცდილობს ჩამოაყალიბოს მემკვიდრეობის კანონები	მოსწავლეს შეუძლია კანონების ჩამოყალიბება, ნაწილობრივ გააზრებული აქვს გენეტიკის მნიშვნელობა	მოსწავლე აყალიბებს მემკვიდრეობის კანონებს. სრულად აქვს გააზრებული გენეტიკის მნიშვნელობა
მიტოზის ფაზების დამახასიათებელი ნიშნების აღწერა და შედარება	უჭირს მიტოზის ფაზების ერთმანეთისაგან გარჩევა	იცის მიტოზის ფაზები, მაგრამ ვერ ადარებს მათ	იცის მიტოზის ფაზები,ნაწილობრივ ახერხებს ერთმანეთთან მათ შედარებას	კარგად იცის ყველა ფაზა და შეუძლია მათი შედარება
მიტოზის და მეიოზის მარტივი სქემების შედგენა	ვერ ახერხებს სქემის შექმნას	სქემებს ქმნის გაუაზრებლად	არასრულყოფილად შეუძლია მარტივი სქემების შექმნა	შეუძლია სქემების შექმნა
მიტოზის ბიოლოგიური არსის გააზრება	ვერ ახერხებს მიტოზის არსის გააზრებას	ნაწილობრივ იაზრებს მიტოზის არსს	კარგად შეუძლია არსის ჩამოყალიბება	სრულყოფილად წარმოადგენს მიტოზს და კარგად აქვს გააზრებული მისი არსი
გაკვეთილის პროცესში ჩართულობა	არ ერთვება გაკვეთილის პროცესში	ნაწილობრივ ერთვება საგაკვეთილო პროცესში, ცდილობს გამეორებას	ერთვება გაკვეთილის პროცესში, იგებს ტექსტის აზრს,ამოიცნობს საკვანძო საკითხებს	ყურადგებით აკვირდება ტექსტს, თავისუფლად პასუხობს შეკითხვებს,მისი აზრები ამომწურავი და დამაჯერებელია